به نقل از «جماران»

دانشگاه علوم پزشکی کرمان رتبه هشتم فناوری را دارد

تاریخ انتشار: ۱۲ شهریور ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۰۴۴۵۳۷۷

به گزارش ایرنا، عباس پرداختی روز دوشنبه در جمع خبرنگاران با اشاره به اقدامات حوزه پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان افزود: فعالیت های حوزه تحقیقات و فناوری این دانشگاه در سه فصل پژوهشی، فناوری و نوآوری انجام می شود.
وی به ایجاد مدرسه زمستانی پژوهشی در دی ماه سال گذشته اشاره و تصریح کرد: این مدرسه هفتم تا 12 بهمن ماه با استقبال خوب دانشجویان در کرمان برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی کرمان ادامه داد: دومین مدرسه تابستانی پژوهشی نیز از 10 تا 15 شهریور سال جاری در حال برگزاری است.
وی از برگزاری سه همایش بین المللی توسط دانشگاه علوم پزشکی کرمان طی سال جاری خبر داد و بیان کرد: دوازدهمین کنگره بین المللی میکروب شناسی بالینی ایران 24 تا 26 مهر در این استان برگزار می شود.
پرداختی تصریح کرد: برای اینکه پژوهش را در تمام ابعاد جامعه نهادینه کنیم مدارس مختلفی نیز در کرمان برگزار می شود که از آن جمله می توان به مدرسه زمستانی پژوهشی که استقبال خوبی نیز از آن شده اشاره کرد.
وی افزود: همایش های بین المللی سال جاری از جمله همایش همایش میکروب شناسی بالینی در مهرماه، دومین کنگره بین المللی پزشکی افضلی پور با حضور چهار تن از اساتید دانشگاه هاروارد نیز که یکی از مهمترین همایش های پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان است.
پرداختی به موفقیت های پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در بازه زمانی 11 ماه اخیر اشاره کرد و اظهار داشت: کرمان طبق اعلام پایگاه استنادی علوم جهان اسلام جز 10 دانشگاه برتر دنیا است.
وی افزود: حدود 14 تیم تحقیقاتی از سراسر دنیا تحقیقات خود را در مورد جمعیت مبتلایان به اچ آی وی در افغانستان ارائه کرده بودند که ایران در این بخش حائز رتبه و کرمان به عنوان یکی از دانشگاه های مطرح در بخش بین الملل مطرح شد.
معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی کرمان تاکید کرد: دانشگاه علوم پزشکی کرمان در زمینه جذب اعتبارات پژوهشی نیز موفق عمل کرده و در این راستا پروژه هایی در کشورهای مختلف به سرانجام رسانده است.
وی اظهار داشت: دانشگاه علوم پزشکی کرمان به عنوان دانشگاه کارآفرین مطرح و برنده لوح و تندیس سومین جشنواره تجاری سازی فناوری های پیشرفته دبی 2018 شد.
پرداختی تصریح کرد: محصولات فناورانه ارزش افزوده بالایی دارند لذا برگ برنده دانشگاه ها، کارآفرینی و تولید ثروت است.
وی افزود: در المپیاد دانشجویان علوم پزشکی کشور تیم کرمان بدون رقیب در بخش کارآفرینی رتبه اول و سوم را در بخش های مختلف کسب کرد.
معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی کرمان از ورود محصولات دانش بنیان این دانشگاه به بازار خبر داد و گفت: پمپ دسفرال و پنبه مخصوص دندان پزشکی از این جمله است.
وی ادامه داد: قیمت این پمپ حدود یک سوم نمونه خارجی آن است و از نظر کیفیت نیز با نمونه خارجی برابری می کند.
پرداختی گفت: کرمان از نظر رقابت پذیری اقتصادی جز استانهای رقابت ناپذیر در بخش اقتصادی است.
وی همچنین تصریح کرد: دانشگاه علوم پزشکی کرمان مرکز نوآوری دانش آموزی را راه اندازی کرد و ما معتقدیم اگر نوآوری از سطوح پایین آموزش داده شود استعدادهای برتر شناسایی می شود.
معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی کرمان با بیان اینکه اکنون حرکت اغلب کشورها به سوی زیست بوم استارت آپی است افزود: استارتاپ سلامت نیز در آذرماه در کرمان برگزار شد که 180 نفر برای این استارتاپ ثبت نام کردند.
وی به برگزاری استارت آپ کشاورزی در جیرفت و پسته در رفسنجان اشاره کرد و گفت: نخستین استارت آپ دامپزشکی کشور نیز در کرمان برگزار شد.
پرداختی اظهار داشت: نخستین فستیوال نوآوری های حوزه سلامت در کرمان برگزار و مدرسه بازیابی و فروش نیز در سال 97 آغاز شد و قرار است در مدرسه نوآوری استان مرکز رشد نخبگان راه اندازی شود.
وی با بیان اینکه 280 تا 300 میلیون دلار کل صادرات دانش بنیان در کشور است گفت: وضعیت پژوهشی کشور به دلیل افزایش غیرمنطقی قیمت دلار حال خوبی ندارد.
وی همچنین گفت: 44 استاد، 335 استادیار، 23 مربی، 10 هیات علمی پژوهشی، 87 دانشیار، پنج هزار و 421 دانشجو، 946 دانشجوی تحصیلات تکمیلی و 505 دستیار تخصص بالینی در دانشگاه علوم پزشکی کرمان فعالیت دارند.
3029
انتهای پیام

منبع: جماران

کلیدواژه: رفع حصر لایحه شفافیت پنبه دانشگاه علوم پزشکی علوم پزشکی فناوری کشاورزی رفع حصر لایحه شفافیت امام خمینی س سید مصطفی خمینی سید احمد خمینی سید حسن خمینی انقلاب اسلامی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۴۴۵۳۷۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

واکنش رئیس دانشگاه تهران به انحرافات پژوهشی در حوزه زنان در دنیا

رئیس دانشگاه تهران، فلسفه تاسیس دانشکده علوم خانواده را تجمیع و ساماندهی کارکردهای مختلفی که برای محور شدن خانواده باید مورد توجه ویژه قرار گیرند، دانست و گفت: انتظار داریم دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران محور فعالیت‌های علمی حوزه زنان و خانواده در کشور شود.

به گزارش ایسنا، سید محمد مقیمی در آیین بهره‌برداری از ساختمان دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران که با حضور معاون رئیس‌جمهوری در امور زنان و خانواده برگزار شد، گفت: امروز بحث صیانت از خانواده تبدیل به یک دغدغه جهانی و عمومی شده است و از نظر دینی هم خانواده و خانواده‌محوری دارای یک جایگاه ویژه است. در جای جای سیاست‌ها و برنامه‌های دولت مردمی و قوانین کشورمان محور بودن خانواده به صورت مستقیم یا ضمنی مورد توجه ویژه قرار دارد و از طرف دیگر، الزامات روز و روندهای جهانی نیز به سمتی می‌رود که به نوعی در نقطه مقابل خانواده‌محوری قرار می‌گیرد.

وی افزود: بعد از عصر مدرنیته و اعصار مختلفی که پشت سر گذاشته‌ایم، تقسیم کاری صورت گرفت و کارها تخصصی شد و به همین میزان که کارها تخصصی شد، نهادهای رقیب در کنار خانواده شکل گرفت و بخشی از کارکردهای سابق نهاد خانواده در جایگاه برخی کارکردهای ویژه سازمان‌های عصر مدرن قرار گرفت و متولیان تخصصی پیدا کرد. بنابراین به مرور خانواده و جایگاه چند کارکردی آن فقیر و فقیرتر شد؛ تا جایی که امروز شاهد این هستیم که همه کارکردهای بیرونی، خانواده را تحت‌الشعاع قرار داده است.

مقیمی با اشاره به اینکه مسئولیت تربیت کودکان به مرور از خانواده به مدرسه و دانشگاه منتقل شده است، خاطرنشان کرد: حتی در بحث نگهداری کودکان تا قبل از اینکه بحث تربیت‌پذیری آنها مطرح شود، نهادهای خاصی در جامعه برایشان شکل گرفته است. واگذاری کارکردهای خانواده به سازمان‌های تخصصی باعث شده است که با چالش‌های جدی در شکاف نسلی مواجه شویم، بنیان‌های خانواده سست شود و هویت ملی و مذهبی دچار مشکلات و چالش‌هایی شود. این مسائل باعث شده است که حتی در درون خانواده یک نوع رویکردی ایجاد شده است که مادر خانواده که در گذشته به عنوان محور و کلید کلیه کارکردهای اجتماعی خانواده شناخته می‌شد، امروز اینطور تصور کند که اگر می‌خواهد کارکردی به او نسبت دهند، به ناچار باید از خانواده دور شود و بتواند شغلی در محیط اجتماعی برای خود دست و پا کند.

رئیس دانشگاه تهران افزود: مسائل اقتصادی و معیشتی در جامعه نیز مزید بر علت شده و باعث شده است که این تصور در زنان بوجود آید که نقش‌پذیری و صاحب کارکرد بودن را در گروی شغل خارج از منزل بدانند، و این حس در حال تشدید شدن است و باعث شده است به نوعی نقش‌های پدر و مادر و نقش‌های اعضای خانواده دگرگون شده، نقش‌های اصیل خانوادگی رها شوند و نقش‌های اجتماعی در قالب سازمانهای رسمی در عصر مدرنیته پررنگ‌تر گردند.

مقیمی بیان داشت:  این فضایی که در سطح جامعه و عامه مردم ایجاد شده، به محیط‌های آکادمیک نیز سرایت کرده و مشاهده می‌کنیم که این گسستگی و واگرایی بین کارکردهایی که در گذشته در خانواده تجمیع بود، در محیط دانشگاه هم به سمت ایزوله شدن و واگرا شدن پیش رفته است. به گونه‌ای که بحث خانواده و زنان در حوزه‌های مختلف علمی صرفا از منظر یک تخصص و گرایش خاص مورد توجه قرار گیرد. به عنوان مثال خانواده و زن در دانشکده حقوق از منظر صرفا حقوقی نگریسته می‌شود، در دانشکده علوم اجتماعی از منظر اجتماعی، در دانشکده کارآفرینی نیز کارآفرینی زنان، در دانشکده مدیریت، اقتصاد و ... نیز صرفا از منظر رشته ای خاص مورد توجه است. بنابراین هر کدان از این این کارکردهای خانواده در محیط دانشگاهی نیز دچار واگرایی شده است و نگرش سیستمی و جامعی بر آن حاکم نیست؛ این در حالی است که موضوعات چند وجهی خانواده از هم قابل تفکیک نیست و نیازمند رویکرد میان رشته‌ای است.

استاد دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، در تشریح گام اول غلبه بر این واگرایی‌ها، بیان داشت: قاعدتا ما نمی‌توانیم کارکردهای اجتماعی که تخصصی شده است را به این راحتی به خانواده برگردانیم و این خیلی منطقی هم نیست که یعنی بگوییم همه کارکردها برگردد و همه سازمان‌هایی که کارکردهای خانواده را به صورت تخصصی دنبال می‌کنند منحل کنیم تا بتوانیم سازمان خانواده را تقویت نماییم. بلکه راهکار این است که در عین اینکه به تخصصی شدن توجه می‌کنیم، یک نگرش سیستمی بر آن حاکم نماییم و از طریق یک ساختار نهادی همچون دانشکده‌ علوم خانواده آن را تجمیع و ساماندهی نماییم.

رئیس دانشگاه تهران افزود: دانشکده علوم خانواده با فلسفه تجمیع و ساماندهی کارکردهای مختلفی که برای محور شدن خانواده باید مورد توجه ویژه قرار گیرد، راه‌اندازی شده است. این به معنی آن نیست که دانشکده علوم خانواده خودش به تنهایی متکفل همه تخصص های حقوقی، مدیریتی، روانشناسی، اقتصادی، کارآفرینی، اجتماعی و ... شود؛ بلکه باید با شکل‌گیری رشته ها و گروه‌های میان رشته‌ای، همه تخصصهای مرتبط با علوم خانواده را گرد هم آورد و بقیه دانشکده‌ها در حوزه موضوعی خانواده حول این محور قرار گیرند و با دانشکده خانواده همکاری نزدیک داشته باشند. با این رویکرد انتظار داریم دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران محور فعالیت‌های علمی، تحقیقاتی و حل مسایل در حوزه زنان و خانواده در کشور شود و شاهد همکاری تمامی نهادهای اجرایی و سیاستگذاری در این زمینه باشیم.

مقیمی با اشاره به یک سری انحرافات تحقیقاتی و پژوهشی در حوزه زنان در دنیا، تصریح کرد: با وجود همه این انحرافات، الآن دنیا به این فکر افتاده است که صیانت از خانواده مهم است و اذعان می‌کنند که خودشان با مسیری که در گذشته انتخاب کرده‌اند، به این واگرایی‌ها دامن زده‌اند. هر چند آنها الزاما از منظر یک رویکرد ارزشی و مذهبی به این جمع‌بندی در زمینه ضرورت پایان بخشیدن به واگرایی‌ها نرسیده‌اند، بلکه بر این باورند که تضعیف خانواده منجر به کاستی و نقصان در خیلی از زمینه های اجتماعی شده و همه دغدغه‌شان این است که برای برطرف نمودن نقایص کارکردهای اجتماعی و اقتصادی جامعه لازم است به خانواده‌محوری برگردیم و خانواده محوری را مبنا قرار دهیم. هر چند نقطه عزیمت بسیاری از کسانی که در دنیا به این نتیجه رسیده‌اند الزاما ارزشی نیست، اما نتیجه آنها اتفاقا با رویکرد ارزشی ما سازگار است.

استاد دانشگاه تهران تاکید کرد: مشکلاتی که ما در بسیاری از کارکردهای اجتماعی حس می‌کنیم، بخاطر این است که خانواده‌محوری را رها کرده‌ایم. اگر خانواده تقویت شود، بسیاری از مسائل و مشکلات اجتماعی نیز به صورت ریشه‌ای قابل حل است.

رئیس دانشگاه تهران در آغاز سخنانش با قدردانی از دکتر فاطمه یزدیان مسئول راه‌اندازی دانشکده علوم خانواده، گفت: کار تاسیسی یک کار بسیار مشکل و پر مشقت است، بویژه وقتی با کمبود منابع و امکانات مواجه باشیم و خوشبختانه با تدابیر و تلاشهای قابل تقدیر ایشان و سایر همکاران و همچنین حمایتهای خیرین نیک اندیش در زمینه تامین منابع مالی لازم، امروز شاهد افتتاح دانشکده علوم خانواده هستیم و امیدوارم با همت و همکاری تمامی ذی‌نفعان، شاهد رشد و شکوفایی بیش از پیش این نهاد علمی اثرگذار باشیم.

انتهای پیام